廖鸿婧

Email：hongjing.liao@bfsu.edu.cn

学位：博士

职称：副教授

教授课程：

研究方法入门，公共演讲，英语辩论，英语分析性写作，综合英语，英语交际口语等

研究方向：

跨文化外语教学研究，教育研究与评估

教育背景：

美国俄亥俄大学博士

英国爱丁堡大学硕士

beat365体育官方网站学士

学术成果：

发表论文:

1. 廖鸿婧,李坤（2024），大学英语教材使用动机调控的有效性评估研究，《外语界》， （2）,45-53。（CSSCI）

2. Liao, H. (2023). Developing Symbolic Competence for Intercultural Learning of Advanced EFL Learners Through Critical Incidents. Language and Intercultural Communication. 1–19. https://doi.org/10.1080/14708477.2023.2283707（SSCI）

3. Liao, H., & Li, L. (2023). Facilitating EFL learners’ intercultural competence through culturally responsive teaching in oral English classrooms. System, 115, 103070. https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103070 （SSCI）

4. Liao, H., & Li, Y. (2023). Intercultural teaching approaches and practices of Chinese teachers in English education: An exploratory mixed methods study. Language Teaching Research, 27(5), 1293–1324. https://doi.org/10.1177/1362168820971467 （SSCI）

5. Liao, H. (2022). Understanding Mixed Methods Integration in Chinese Education through Caterpillar Fungi as a Metaphor. In J. H. Hitchcock & A. J. Onwuegbuzie, The Routledge Handbook for Advancing Integration in Mixed Methods Research (1st ed., pp. 467–480). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429432828-36

6. 孙有中、廖鸿婧等 （2021），《跨文化外语教学研究》, 外语教学与研究出版社.

7. 廖鸿婧（2020）.跨文化外语教材评价研究综述.跨文化研究论丛, (02):43-54+129.

8. 廖鸿婧（2019）.兼具理论高度与实践厚度的好书——《跨文化交际研究方法实用指南》.跨文化研究论丛,1(01):134-137.

9. Liao, H., & Hitchcock, J. (2018). Reported credibility techniques in higher education evaluation studies that use qualitative methods: A research synthesis. Evaluation and Program Planning, 68,157-165. （SSCI）

10. 廖鸿婧,李延菊（2018）.跨文化大学英语课程评估量表的构建与检验.外语教学,39(01):65-69.（CSSCI）

11. Liao, H., & Li, L. (2017). A mixed methods evaluation of college English writing: A case study in China. The Asia-Pacific Education Researcher, 26(6),383-396. （SSCI）

12. Liao, H., Yanju, Li.,& Brooks, G. P. ( 2017) Outlier impact and accommodation on power. Journal of Modern Applied Statistical Methods, 16(1): 261-278. (Scopus)

13. 廖鸿婧,李延菊(2017).大学英语课程评估与跨文化能力培养的实证研究.外语与外语教学, (02):18-25+146-147.DOI:10.13458/j.cnki.flatt.004341. （CSSCI）

14. 廖鸿婧，李延菊(2017). 大学英语课程评估与跨文化能力培养研究。李莉文(编)，《大学英语教学与跨文化能力培养研究》（pp.25-36），外语教学与研究出版社.

15. Liao, H., Yanju, Li., & Brooks, G. P. (2016) Outlier impact and accommodation methods: Multiple comparisons of type I error rates, Journal of Modern Applied Statistical Methods, 15(1):452-471. (Scopus)

主持项目：

2018：跨文化外语学习者研究图景的质性元分析，beat365体育官方网站一流学科建设项目

2016-2018：提升混合方法研究质量的理论探索和实践启示，beat365体育官方网站基本科研业务费新入职教师科研启动基金项目

2015：大学英语课程校本评估：创新评估模式与评估方法的应用研究，北京高等学校教育教学改革立项项目；

教育统计样本中的异常值处理：创新型数据模拟研究，beat365体育官方网站基本科研业务费自主项目

奖励与荣誉：

2020

beat365体育官方网站教学成果一等奖
beat365体育官方网站本科教学成果二等奖
beat365体育官方网站优秀基层教学团队
beat365体育官方网站beat365网页版登录官网大学英语教学集体贡献奖
2019

beat365体育官方网站教学新秀奖二等奖
中国翻译协会跨文化交流研究委员会年度优秀论文奖
beat365体育官方网站beat365网页版登录官网科研新秀奖
2018  

第十九届全国“希望之星”英语风采盛典优秀指导教师
beat365体育官方网站beat365网页版登录官网优秀教师奖
beat365体育官方网站beat365网页版登录官网个人优秀奖
2017  beat365体育官方网站本科教学“陈梅洁”奖
beat365体育官方网站本科教学成果二等奖

Email:hongjing.liao@bfsu.edu.cn

Degree:Ph.D

Title:Associate Professor

Courses Taught:

Introduction to Research Methods, Public Speech, English Debate, English Analytical Writing, Comprehensive English, Communicative English Speaking, etc.

Research Areas:

Intercultural language teaching, educational research & evaluation

Education:

Ph.D. Ohio University, USA

MSc.Edinburgh University, UK

BA.Beijing Foreign Studies University, China

Publications:

• Liao, H., & Hitchcock, J. (2018). Reported credibility techniques in higher education evaluation studies that use qualitative methods: A research synthesis. Evaluation and Program Planning, 68, 157-165.

• Liao. H., & Li, Y. (2018). The College English Curriculum Evaluation Survey in China:Development and initial validation. Foreign Language Education, 39(1), 65-69.


• Liao. H., & Li, Y. (2017). Evaluation of college English teaching and intercultural competence: An empirical study. Foreign Language and Their Teaching, (2), 18-25.

• Liao, H., & Li, L. (2017). A Mixed Methods Evaluation of College English Writing: A Case Study in China. The Asia-Pacific Education Researcher, 26(6), 383-396.

• Liao, H., Li. Y., & Brooks, G. P. (2017). Outlier impact and accommodation on power. Journal of Modern Applied Statistical Methods, 16(1), 261-278.

• Liao, H., Li. Y., & Brooks, G. P. (2016). Outlier impact and accommodation methods: Multiple comparisons of type I error rates, Journal of Modern Applied Statistical Methods, 15(1), 452-471.